第44章 经济学原理(2/5)
“啊？！”袁序蔫蔫地把脸上的卷子给揭了下来，“姐，那以后这个考试要每天考吗？满分是一百分就要考一百吗？”
“当然了！基础要打牢。”乔宓一边看着旁边殷昭的状态，一边对着袁序循循善诱，“这就好比是一个人，要先学会了走路才能跑步，走路走稳了，跑步才不会跌倒，明白吗？”
“那我还能继续研究发动机吗，还是非要考一百分才能研究……”袁序低头看了看卷子，又抬头看了看乔宓。
“研究当然可以继续研究。”乔宓好笑地看了他一眼，“但是不能像现在这样，随便有什么问题就冲过来找我了，我还有很多事情要做的。很多事情你可以在书里面找到，可以通过书里面的案例进行复原，要是不懂，那肯定是因为基础没打好。基础不好，那就做卷子。”顿了顿，她又想了想古今知识体系的差异，补充道，“为了知道你们的基础情况，我会很经常给你们拿卷子来做来考核的，不是完全让你们自己来。”
得了最后这句话，袁序也心满意足了。他所担忧的也还是倘若有问题没人解答怎么办，现在既然并不是不解答，那么他也没必要因为这件事情忧心。于是他把卷子收起来，才有心思看了一眼旁边的殷昭和那厚厚的一大摞无法忽视的书。
伸头看了看，只见上面都是什么经济学原理，政策科学，马克思主义经济学说史诸如此类一些组合起来不太明白的词语，袁序迟疑了一会，看向了乔宓：“姐，这些我要学吗？”
“现在不用，你好好去搞你的数理化。”乔宓示意他先出去，“这些都是文科的，有兴趣你也可以翻一翻。”
“好的好的。”袁序点头，便抱着书和卷子先出去了。
这边袁序出了屋子，殷昭抬眼看向了乔宓。
手里是看不懂的书，耳朵里听的是听不懂的话，他的骄傲和自豪都已经在此时此刻快要消失殆尽了。
略带着几分茫然地抿了抿嘴唇，殷昭漂亮的脸蛋上显露出了失落：“我并看不懂这些所谓文科……文科又是指什么？”
文科，乔宓的老本行。
这些什么经济学政策科学管理学马列主义社会主义组织学社会学，乔宓的本科和研究生时期看了一遍又一遍的教材，甚至毕业论文啥的都是这些。
不过——看着眼前这个茫然的帅哥，乔宓已经明白这玩意大概让古人来理解和数理化是一个难度系数。
这里面涉及到的名词解释和词意变迁，大概也不是一两句话就能完全解释清楚的。
但是文科有文科的优势，只要能解释清楚一些特定名词，那么理解起来并不会太让人茫然，并且由于文科与生活实际的相关性比较强，放在古代背景中来，眼前这个殷昭还是皇室中人，应当很容易把他学习过的关于朝野政策之类的东西和这些文科理论结合。
关键问题就是殷昭愿不愿意学习了。
乔宓想了想，问道：“你愿意学，我就教。”她还是很乐意教一教的，尤其这里面还有非常洗脑的马列毛概，“不过你要是不愿意学，也不是什么大事，你等会吃了午饭就可以走了。”强求这种事情她也不想做，如果殷昭不乐意学，那就算了，按头强行学是学不出什么玩意的。
“倘若学了这些，会有什么用？”殷昭好奇地问。
“让你感觉到各种规律和社会理应运行的样子。”乔宓说道，“以你曾经是皇子的身份来说，应当理解起来不难，不过这个还得看你自己愿不愿意学。”
“当然了！基础要打牢。”乔宓一边看着旁边殷昭的状态，一边对着袁序循循善诱，“这就好比是一个人，要先学会了走路才能跑步，走路走稳了，跑步才不会跌倒，明白吗？”
“那我还能继续研究发动机吗，还是非要考一百分才能研究……”袁序低头看了看卷子，又抬头看了看乔宓。
“研究当然可以继续研究。”乔宓好笑地看了他一眼，“但是不能像现在这样，随便有什么问题就冲过来找我了，我还有很多事情要做的。很多事情你可以在书里面找到，可以通过书里面的案例进行复原，要是不懂，那肯定是因为基础没打好。基础不好，那就做卷子。”顿了顿，她又想了想古今知识体系的差异，补充道，“为了知道你们的基础情况，我会很经常给你们拿卷子来做来考核的，不是完全让你们自己来。”
得了最后这句话，袁序也心满意足了。他所担忧的也还是倘若有问题没人解答怎么办，现在既然并不是不解答，那么他也没必要因为这件事情忧心。于是他把卷子收起来，才有心思看了一眼旁边的殷昭和那厚厚的一大摞无法忽视的书。
伸头看了看，只见上面都是什么经济学原理，政策科学，马克思主义经济学说史诸如此类一些组合起来不太明白的词语，袁序迟疑了一会，看向了乔宓：“姐，这些我要学吗？”
“现在不用，你好好去搞你的数理化。”乔宓示意他先出去，“这些都是文科的，有兴趣你也可以翻一翻。”
“好的好的。”袁序点头，便抱着书和卷子先出去了。
这边袁序出了屋子，殷昭抬眼看向了乔宓。
手里是看不懂的书，耳朵里听的是听不懂的话，他的骄傲和自豪都已经在此时此刻快要消失殆尽了。
略带着几分茫然地抿了抿嘴唇，殷昭漂亮的脸蛋上显露出了失落：“我并看不懂这些所谓文科……文科又是指什么？”
文科，乔宓的老本行。
这些什么经济学政策科学管理学马列主义社会主义组织学社会学，乔宓的本科和研究生时期看了一遍又一遍的教材，甚至毕业论文啥的都是这些。
不过——看着眼前这个茫然的帅哥，乔宓已经明白这玩意大概让古人来理解和数理化是一个难度系数。
这里面涉及到的名词解释和词意变迁，大概也不是一两句话就能完全解释清楚的。
但是文科有文科的优势，只要能解释清楚一些特定名词，那么理解起来并不会太让人茫然，并且由于文科与生活实际的相关性比较强，放在古代背景中来，眼前这个殷昭还是皇室中人，应当很容易把他学习过的关于朝野政策之类的东西和这些文科理论结合。
关键问题就是殷昭愿不愿意学习了。
乔宓想了想，问道：“你愿意学，我就教。”她还是很乐意教一教的，尤其这里面还有非常洗脑的马列毛概，“不过你要是不愿意学，也不是什么大事，你等会吃了午饭就可以走了。”强求这种事情她也不想做，如果殷昭不乐意学，那就算了，按头强行学是学不出什么玩意的。
“倘若学了这些，会有什么用？”殷昭好奇地问。
“让你感觉到各种规律和社会理应运行的样子。”乔宓说道，“以你曾经是皇子的身份来说，应当理解起来不难，不过这个还得看你自己愿不愿意学。”