时间到了周一,林杰像以前一样,在八点五十五分走进医学院的小礼堂。

    佩戴好话筒的他,抬头望去,发现今天来听课的学子,略微有些少。

    小礼堂五百多个座位,还空出了几十个座位。

    林杰看向最前面的中间两排,自己的十四名学子,已经一个不拉的做好了听课的准备。

    他朝话筒轻轻的吹了吹,试了一下音,开口道:“现在,我们开始上课。”

    “接着上次课的内容,这节课还是来讲胰腺……”

    齐远辰火急火燎的跑进走廊,就听到了那熟悉的声音,透过门窗隐隐的传出。

    还是来晚了一步!

    懊恼的他,快走了几十步,来到了小礼堂的后门。

    小心翼翼的推门而入,齐远辰欣喜的发现,后面还有座位,急忙选了一个相对较好的位置坐了下来。

    从背包里掏出笔记本和笔,做好了听讲的准备,齐远辰朝前望去,就看到林杰站在讲台上,如闲庭散步一般,边踱步,边口若悬河的讲个不停。

    嗯,捕捉到了一个比较生疏的专业名词。

    齐远辰急忙在笔记本上,写下了这个词语,并记下了现在的时间,九点零五分。

    林杰每节课教授的内容,系统又全面,奈何知识点太多,当堂吸收那是不可能的。

    用心去牢记的话,不出半个小时,肯定就会头昏脑胀,不知所云了。

    不过,听林杰的课听久了,他们也都总结出了有效的一套听课方法。

    那就是听关键词!

    当听到不甚了解、心生疑惑,或者十分感兴趣的关键词或知识点时,就立时记下一个关键词作为标记,还有当时的时间。

    课后,可以从学习交流群里下载完整的林杰讲课录音,反复的听讲和研究。

    因为每个人的医学知识深浅和薄弱环节不同,每个人所记下的关键词,也是各不相同。