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    在乐知时等待出警的时候,收到了学院办老师的消息,要求他去一趟办公室。

    宋煜陪着他一起过去,但乐知时让他在外面等。但门没关,靠在墙壁上的宋煜基本能听见里面的对话。一个年级不小的老师指责他惹出来的事影响了学院声誉。

    “我是受害人,老师。学院的声誉并没有被影响,是我的声誉被人影响了。”

    听到乐知时对着老师说出这样的话,宋煜觉得他真的是长大了。

    学院办的老师显然发现两人无法顺畅沟通,于是要求乐知时回去,他们开会得到解决办法之后再通知。

    “不需要,老师,我已经报警了。”

    乐知时很自然地说,“违法行为就是要用法律手段制裁,这是我在学校学到的。”

    两位警察来的时候,乐知时直接把保存的证据拿出来给他们,并详细讲述了经过。在看到那叠A4纸的时候,其中一个警察又多看了一眼乐知时,还有他身边的宋煜,像是在确认什么。

    但乐知时很无所谓,向他们复述了隐私权的相关条例和治安管理处罚法。

    “不愧是学法的。”警察笑起来,带着乐知时去查监控。令他们非常无奈的是,管理监控的办公室不算太配合,过了一会儿又出现一个男老师,和警察协调说院里的领导想谈一下。

    他还用一种半警告的方式对乐知时说:“这段时间你不要在任何社交网络发表言论,学校要冷处理。”

    “发什么都是我的自由。”乐知时不接受这种处理方式,说话间都是学法的态度和气势,“如果我得不到学院公正的对待,我一定诉诸其他手段。”

    可只是态度坚持地辩驳了几句,那个前来办事的老师差点动手,被宋煜一把抓住手臂,甩开。

    “这位老师,尊重一下自己的职业。”宋煜冷漠道。

    就在几方胶着之际,走廊忽然出现另一个声音,很耳熟。乐知时回过头,是他们最难一门专业课的主讲老教授,之前曾经在课上夸过乐知时,也是副院长。

    乐知时心下有些惶恐,很怕他就是传说中的院领导,于是在情况不算明朗的时候,他主动上前,对着老教授解释。

    老教授见他急切,于是很耐心听他把上午的事复述完。

    “学院所谓的冷处理就是把所有的消息压下去,那侵犯我隐私权的人一定得不到处罚,我不接受这种做法。”乐知时不卑不亢,“而且在我看来,保持一个学院、一个学校声誉最好的办法不是让问题和议论都消失,而是开诚布公地处理问题,让所有人都看到,在这个学校,做错事的人会得到应有的惩罚,而不必等到发酵到社会舆论的层面,才半推半就地处理。”

    等到他说完最后一句,老教授才开口,一直严肃的脸上甚至还带了点笑意。