应当相信美好,若没有美好,便唯有痛苦。

    此刻班长坐下了,物理老师开始继续讲述。

    知识是一种完美的体系,这种体系之下,其实根本不需要外来力量的介入,它是自洽的,完美的。

    当然,神灵知识并不冲突,神灵不仅是强大种族,同时还是一个强大知识文明。

    此刻物理老师开始解析风的结构。

    刚才班长的一番讲述,说的并不是很清楚,他仅仅说了如何操控风,但若仅仅知道如何操控风,那么神灵也就只能知其所以然不知其所以然的对风进行操控,只能掌握一些表面的东西,从而永远停留在一个层面之上……

    而神灵学校的目的显然不止如此,神灵学校是传授知识的地方,这个知识不光是基础知识,更有操控知识,乃至于深刻的理论知识。

    理论,技能,应用,这是一种一体化的东西。

    神灵的能力就是某种原动力,在学校学习的目的是为了更好开发神灵的能力,开发能力,而不是增长能力。

    当然其实增长能力也是学校研究的一部分。

    此刻,神灵物理老师开始解析风的结构。

    他直接在黑板上写到,“风的基本结构是空气的流动。”

    这是多么简洁,多么接近道的描述,已经不能用更少的字去形容,这是哪怕增加一个字,哪怕减少一个字,都无法完美表达的精确,这才是道的本质。

    此刻,这么一句道的本质就写在黑板上,学生们看着这一句话,一瞬间对于风就理解了。

    道就是这么的简单这么的容易被人理解。

    然后,物理老师用手操控了一团风,说到,“同学们,你们感受一下。”

    眼睛是最直观的东西,神灵是和人类不一样的种族。

    随着老师的话语落下,此刻全班的学生们都在看着老师操控风。

    风的力量是强大的,它的属性是纯粹的,但没有什么比用眼睛直接看到风有更直观的感受了。

    是的,此刻的幼神们,他们直接用眼睛看到了风的流动!