英⛖🚖语听写,老师有时候直接念单🐵🄎词,有时候念中文释🁩🈙⚖义。

    今天英语老师想给奋进班同学⛧🜵打打气,特意降低难🂟🐆♏度,单词🆲📢🜟、中文都念了,而且专门找了几个简单的词汇。

    连续五个单词,阮梨都认识,她有点懵。

    可那小👤小、怪怪的心理在作祟,她没立刻下笔🋗🙝🋔写单词。

    不知怎么的,她伸手去桌肚里摸手机,🀳🀴又打开了游戏。🕘

    8:55,小🌈人在练歌房。除了无🅤精打采的老师,就只有他一个练习生。

    凌晨四点那班在🕞宿🄷舍喝📄😖🁘酒聊天的才结束,不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。

    阮梨想。

    不知这会儿🞐📏游戏🕞有没有配音,她悄悄戴上耳机。

    像是在回应她的期待,耳机里传出了声音。

    小⛖🚖人的“哆瑞咪”颤颤抖抖,调子时高时低,运气好才会踩在点上。

    还不会换气的呼吸🄷音,轻轻溜进耳道里,酥酥麻麻的🁩🈙⚖。

    原来他昨晚不是故意唱跑调。

    声乐老师瘫在椅子上,低头玩手机,时不时说一句“高了”、“低了”,🉓🆷🔈偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几🕲下,🖫🕧🌁为他找音准。

    态度极为不耐。

    “⛖🚖老师,我能自己用钢琴吗?”小人双手端上热水,“您辛苦了,休息一下吧。”

    “诶,行!你用。”老师⚊乐得偷懒,挪🀳🀴一旁沙发上去了。

    配音没有了,画面起了变化。

    小人坐在钢琴前,一个个音符图画从指尖飘出,♒端端正正、漂漂亮亮的。

    小人张嘴,🞐📏又一串音符飘出🐱🃦🙾,歪🐵🄎歪扭扭、丑丑的。