但是门墩之所以能和袁洁莹保持良好的相处状态,还得多亏四郎的指点和推波助澜。

    一阵玩笑打趣后,两人就离开了这恼了人几个月的泥渠。

    又上了一段时间的文化课,绘画老师回到了学院,牛卫国大师就走了。

    “门墩,你觉得牛大师的‘壮丽山河图’怎么样?”四郎看着教室后墙的画问道。

    挠了挠头,门墩说道;“嗯……不好说……不好说……反正我是看不懂。”

    他喝了口水没有咽下去,看着的壮丽山河图若有所思。牛卫国最后勾画轮廓的场景,出现在了他的脑海。要不是最后那几笔勾画,谁能看得出山是山,河是河呢。

    “要不,咱把它摘下来,把你的甘蔗挂上去吧。”看着门墩在发呆,四郎拍了拍他,嬉皮笑脸地说道。

    “噗!”门墩转过头,正对着四郎的脸,喷了出来,旋即,哈哈大笑。

    四郎抹了一把脸,甩了甩手上的水,刘海都贴上了额头。

    周围几个学员也都笑出声来,四郎竟不知道说什么好。怪门墩吧,这又是自己引起的,不怪门墩吧,这一脸的水,果真不好受。

    “别笑了,开始上课!”正在四郎尴尬时,绘画老师走了进来,打破了教室里的嬉闹。

    要说牛卫国的水平,是很难评判的。他的理论基础是有的,而且说起来头头是道。但就是绘画的手法,甚是奇葩。

    尤其是画的时候还会给自己配音,嗷嗷啊啊的。但四郎和门墩和其他大部分学员一样,只能说人家那是写意派,反正自己又学不来,只能不予置评。

    随着学员们安静下来,很平常的一趟绘画课过去了。

    自从上次知道石球鞋测验的内容后,四郎就琢磨着如何提升平衡控制力。

    学院的一些训练设施有很多,包括单杠,双杠,石锁,梅花桩等等。训练平衡,梅花桩就成了很好的选择。

    一有空,四郎就来到训练场,单脚站在梅花桩上,张开双臂,坚持到腿抖。

    一开始的时候,只能站立一会,随着训练时间的累积,站立保持的时间也越来越长。

    这个训练,腿脚也会酸麻,与蛙跳不同的是,蛙跳酸麻的是肌肉,这个酸麻的筋。

    为了训练石球鞋项目,门墩还发明了一种垫子,起名叫“摔的宝”,顾名思义是绑在屁股后面防摔用的。