教室众人还在讨论,她却没有过多沉溺在大家🂀🋮🜭的🚆👊🇆赞扬中,而是做了个终止的手势,鼠标在电脑上点♉🆧了点,大屏幕上立马出现一张PPT。

    ——对美貌的偏见。

    “⚡💿🗪如果我🏸🞶😫们在不认识的情况下遇见,大家会觉得我是做什么工作的🇽🞂?”

    有人举手:“明星🉐🆡👃!选秀去吧,老师你能红。”🚆👊🇆

    有⚡💿🗪人直接站起来:“网红,直播跳舞的那种。”

    “奢侈品柜姐!”有人大声喊。

    讨论声此起彼伏,她笑笑,又问:“反正不会有人认为我是搞学术🇽🞂的对不对?”

    “嗯,长这么漂⛙亮还会读书,哪儿说理去!🂍🍥”前排的中年男人的回答又掀起一🈉☃波高潮。

    确实,她的长相跟大家固有想法里的学霸完全🂀🋮🜭不像。

    尤其她🜗🂔🎢柳眉🄚♳一挑,杏眼含笑的样子,更是叫人觉🚆👊🇆得读书无用,美貌就可以抵上千军万马。

    效果达到,邓离离🉐🆡👃满🉡🈵意的点点头,随即转身,用粉笔在黑板上写下四个大字“刻板效应”。

    ……

    四十分钟后,夏⛙涵🉐🆡👃站在教室门外,在窗口挤眉弄眼提醒她到了下课时🎋🏢间。

    她从容不迫,直到讲🉡🈵完最后一个案例,才🄤⛆缓缓说了结束语:“各位同学,今天的分享🆵📺☓就到这里了,跟大家相处非常愉快。”

    “下课。”

    学生明显意犹未尽,有人问:“邓老师,下🂍🍥次沙龙还是你来给我们上课吗?”🈉☃

    她摇头,颈后♣🊌低垂的🉡🈵发尾微微摆动,上面系着的蓝色📽☱🃎纱巾像是小鱼的尾巴,打了个圈然后缓缓落下。

    “我今天只是来帮别人上课的,以后🖗💴会有比我更好的老师来和大家共同学习的。”

    “啊……”教室传来一阵叹息。

    近来各基层单位都开始关心员工的心理健🄤⛆康问题,每半个月🁬🈺🃘都要来心理门诊🟣🟀进行一次沙龙活动,众人都当成任务一样完成。