然而，自从最得民心的黑炎军团消失，伴随着属于黑炎军团的阳辉陨落那一刻。阳辉的局势，便不再是🍒互相争先着对🕴百姓好，笼络人心的方式，采取的不是惠民措施，是强硬措施。
五大军团像是达成了协议🜦🄙一般，不论是哪个军团，皆是🃘如此。
少了黑炎军团的对比，又无退路的情况🝚🜂下，不能背井离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。🍒
实在不能适应的，便拖家带口的离开军团范围内，到了一些没被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中立的一方，他们可以用很客观的方式来🍂🅍🅒讲授阳辉的历史。
碍于一些原🆧👹🍳因，他们不会直接对五大军团的某些行为进行评价。
只是作为一个陈述者，因为来听课的学生，来自不同的五大军🙼🏬团，立场不同，听完后的感受也会不同。🍒老师会掌握这个分寸，不会去激发🗃😺矛盾。
但，有关于曾经的黑炎军🜦🄙团的一些比较好的惠民之策⛹🟖🝋，优秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想家园，百姓安居🛅🙾乐业，家门大开，银🃘钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之间是🄃🞆可以有信任的。
不同的老师，在讲述黑炎军团的灭团时，会有不同的⛹🟖🝋评价。
同一个故事🆧👹🍳，不同的人读了，会因为各自从小接受的一些思想教育，有🀽🂓🎔不同的体会。
对于现存的五大军团🞃，他们不会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学员们的感受🖋👆🆣。
对于已经灭亡的黑炎军团🜦🄙，讲授历史的老师会有一些相关评价。
她所授的课程不至⛶🞹于能够达到讲授历史的地步，但能够升任为学院的老师，不光是修为上🀢，还有在各方面对学🌫院课程的学习能力。
这类的课，她听过⛶🞹，学过，记忆过，并且有🏛着属于她的个人🔑⛥感悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨，要找的人，也应该是🝚🜂那个叫张兮的黑炎后裔。
她与那个黑炎后裔的联系，🜜🃃就仅仅存在于他进入学院参加考核🙼🏬，考核结束，引他入学院，帮他介绍学院的一些院规法则，仅此而已。
五大军团像是达成了协议🜦🄙一般，不论是哪个军团，皆是🃘如此。
少了黑炎军团的对比，又无退路的情况🝚🜂下，不能背井离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。🍒
实在不能适应的，便拖家带口的离开军团范围内，到了一些没被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中立的一方，他们可以用很客观的方式来🍂🅍🅒讲授阳辉的历史。
碍于一些原🆧👹🍳因，他们不会直接对五大军团的某些行为进行评价。
只是作为一个陈述者，因为来听课的学生，来自不同的五大军🙼🏬团，立场不同，听完后的感受也会不同。🍒老师会掌握这个分寸，不会去激发🗃😺矛盾。
但，有关于曾经的黑炎军🜦🄙团的一些比较好的惠民之策⛹🟖🝋，优秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想家园，百姓安居🛅🙾乐业，家门大开，银🃘钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之间是🄃🞆可以有信任的。
不同的老师，在讲述黑炎军团的灭团时，会有不同的⛹🟖🝋评价。
同一个故事🆧👹🍳，不同的人读了，会因为各自从小接受的一些思想教育，有🀽🂓🎔不同的体会。
对于现存的五大军团🞃，他们不会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学员们的感受🖋👆🆣。
对于已经灭亡的黑炎军团🜦🄙，讲授历史的老师会有一些相关评价。
她所授的课程不至⛶🞹于能够达到讲授历史的地步，但能够升任为学院的老师，不光是修为上🀢，还有在各方面对学🌫院课程的学习能力。
这类的课，她听过⛶🞹，学过，记忆过，并且有🏛着属于她的个人🔑⛥感悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨，要找的人，也应该是🝚🜂那个叫张兮的黑炎后裔。
她与那个黑炎后裔的联系，🜜🃃就仅仅存在于他进入学院参加考核🙼🏬，考核结束，引他入学院，帮他介绍学院的一些院规法则，仅此而已。