他和苏启航认识在他小升初的时候，♮🜮那时候苏老师带他语数两门课，依然穷得在外边打工。有一天苏老师突然送给他一本道德经，闲聊问他，读过吗？🜅⛘
他背两⛣句，道可道、非常道，名可名、非常名⚅🏀🗂。
也就到此为止了。
苏老师问，再想想，还有呢。
无为而治。
又问。
上善若水。和光同尘。
苏启航笑着说，听说过还有一句吗？“天地不仁，以万物为刍狗。”它☭以刍狗待我，不单单随行“道”、或“德”、或“私”；它无关仁爱或不仁爱，却让我感受到爱：这个爱，我可以当作真的爱去接受吗？
那时候他皱着眉，以为苏启航所说是指运气，老🝭师常常🈻和他感叹自己如何时运逆转、柳暗花明。于是他说，天地给我，我会接受，不会索取。
甚至还拍拍老师的肩膀，体贴道，但是人不一样，人的感情会驱动他做事。比🅛如我再给您充个饭卡怎么样？🍖
老师已经习惯他的🜄跳跃，照例竖起大拇指，小江立年纪不大，思路清🗤晰啊。
哈哈哈⛣哈哈。当时他开心地和老师笑闹，后来全成笑料。
——苏启航🔢🂑说的“它”不🃍是“它”而是“她”。
这是他第一次和妈妈做🜊🀠♶爱时想明白的。妈妈真的想远离他，就像妈妈真的没有想爱苏启航🕕那样。
妈妈最后还是贴🕭近了，她肩负的东西注定甩不掉他，她做人的欲望🐸🄤⛇注定拒绝不了他。
当时他觉得重新获得了爱。这个爱是本🏳来存在⚅🏀🗂的，也是全新有的，可以说是绽放、也可以说是腐烂，那又怎么样呢，他就算🏚刍狗，也是获得爱的刍狗。
当然，人是会贪心的。
后🉀来🟅他开始思考母子之间为什么不能有获得性的权利。无关生殖，性凭什么成为血缘的禁忌，它凭什么要被称作变质腐烂败坏，或者说，性为什么要和爱捆绑然后排出掉血🜮🅤缘的累赘。
因为要抢夺。
妈妈体会不到猎人对此的执着。她给他画🛼⚄一个乌托邦，可惜他长大了，融入到这个吃人的环境中，发现以爱为名的吃🃗人比比皆🏗🚊👪是。
他背两⛣句，道可道、非常道，名可名、非常名⚅🏀🗂。
也就到此为止了。
苏老师问，再想想，还有呢。
无为而治。
又问。
上善若水。和光同尘。
苏启航笑着说，听说过还有一句吗？“天地不仁，以万物为刍狗。”它☭以刍狗待我，不单单随行“道”、或“德”、或“私”；它无关仁爱或不仁爱，却让我感受到爱：这个爱，我可以当作真的爱去接受吗？
那时候他皱着眉，以为苏启航所说是指运气，老🝭师常常🈻和他感叹自己如何时运逆转、柳暗花明。于是他说，天地给我，我会接受，不会索取。
甚至还拍拍老师的肩膀，体贴道，但是人不一样，人的感情会驱动他做事。比🅛如我再给您充个饭卡怎么样？🍖
老师已经习惯他的🜄跳跃，照例竖起大拇指，小江立年纪不大，思路清🗤晰啊。
哈哈哈⛣哈哈。当时他开心地和老师笑闹，后来全成笑料。
——苏启航🔢🂑说的“它”不🃍是“它”而是“她”。
这是他第一次和妈妈做🜊🀠♶爱时想明白的。妈妈真的想远离他，就像妈妈真的没有想爱苏启航🕕那样。
妈妈最后还是贴🕭近了，她肩负的东西注定甩不掉他，她做人的欲望🐸🄤⛇注定拒绝不了他。
当时他觉得重新获得了爱。这个爱是本🏳来存在⚅🏀🗂的，也是全新有的，可以说是绽放、也可以说是腐烂，那又怎么样呢，他就算🏚刍狗，也是获得爱的刍狗。
当然，人是会贪心的。
后🉀来🟅他开始思考母子之间为什么不能有获得性的权利。无关生殖，性凭什么成为血缘的禁忌，它凭什么要被称作变质腐烂败坏，或者说，性为什么要和爱捆绑然后排出掉血🜮🅤缘的累赘。
因为要抢夺。
妈妈体会不到猎人对此的执着。她给他画🛼⚄一个乌托邦，可惜他长大了，融入到这个吃人的环境中，发现以爱为名的吃🃗人比比皆🏗🚊👪是。