“课堂测试,3900*19等于多少。”

    “74100。”

    “⚷🕿🏚…🏤…清桓同学,请运用简便算法,不要摁计算器。”

    孟清桓沉默了一🇕😗瞬,小心探问,“为什么要简易算法呢?在计算器更简易的情况下,似乎用机器🊹🕎🈝来帮忙会更好一些。”

    老师温声细语🕷🎒:“简易算法可以带动你对数字的敏感性,让你在数字运算上能有更快的速⚯度,在之后的学习中🕱也能事半功倍。”

    孟清桓不太理🕷🎒解:“之后的数字运算……计算器不能解决吗?对数字的敏感性,好像也🈎☴不是很重要。”🊫📍

    至少在之前,他是🌹🄂🝺不需要的——安身立命,⛊😮🄮可以学灵气运转之术;平心静气,可以学心法以及各种道学;陶冶情操,琴棋书画刀枪军械,也都是他玩习惯的。

    数学?似乎只在宗门盘账用,可他也确实用不上加减之外的数学。🙽🏵🞝若是哪个⛛🛂数字有差池,化神境界的他只消往那一站,盘账的弟子是惶恐是恐惧还是瑟瑟发抖,一清二楚。

    他这种已算和🕷🎒蔼,严苛一些的,直🇤接剥魂盘问,♏一厘一毫都能剥个干净。

    老⚷🕿🏚师听着孟清桓理所当然的回答,不免陷入沉默。

    不同于孟清桓的困惑🄓不解,老师的沉🜭默是为了酝酿和阮沐告状时的说辞。

    数⚷🕿🏚学老师万万没想到,他明明报名的是成人教育的📑🚋👵教师岗,居然还会有“小孩不懂事要告家长”的环节。

    这是孟清桓开始学习的第二周。

    这一周时间,语文老师对孟清桓赞不绝口,除了作文和理解(孟清桓总是有他自己的理解),其他地方孟清桓都能稳稳满分,尤其在古文🐆♋🆳方面能额外得分。

    科学老师已经申请购买十万个为什么全套书籍,准备🕷就“为什么有叶子是红的”“为什么⚯有花是绿的”等“为什么🔜”和孟清桓大战三百回合。

    音乐老师🇞🙯、美术老师和体育老师纷纷赞赏,并表示孟清桓已经有资格🊊🎥📌去参加音乐/美术/体育比赛夺得🊫📍奖杯。

    这是一个只有数学老师受伤的世界。

    孟清桓对数学并不是一窍不通,加减乘除他都是会的,甚至能🇱🜙🂨算得很快。但判断推理、几何、应用题,孟清桓总是喜欢用暴力解法。

    数学老师深呼吸一口气,或许孟清桓只🇒是片刻,缺乏逻🆈🍧🊝辑思维能力。人年龄大了想重新习得能力也确实困难,他需要认真引导,不能总想着告状。

    因此,数学老师努力定下神,喝了一杯清茶后,开口道:“昨天遗留下来的应用题,你还没明白,我再和你讲讲,最经典的鸡兔同笼……我稍微改了下数字,你算算。今有雉兔同笼,上有四十一头,下有九十六足,🛏问雉兔各几何?”