鱼被叉在水中一动不动,哈梨笑🄜⚅脸🚧盈盈🚘地看着自己。

    整个画🈕♷🍆面让明喻脑子里只浮现了三个字:不科学。🐨🂗

    这是唯物主义世界里该有的操💦🔈⚕作吗?这是正常碳基生物能做到的事情吗?

    明喻想着自己刚才辛辛苦苦叉鱼的样子,再看看🂌🍜哈梨,就那么随手一扔,鱼就已经成了囊🃜😩🄇中之物。

    这到底是怎么做到的啊?!

    关键她当时还在🀷🁚🆔和他说话吧,就这样三心🜠二意也能叉上鱼?

    鱼哥这也太给哈梨面子了吧!

    明喻一瞬间都不知道说什🇔么好,他一🝴🏗🚎边震惊于哈梨这种非人操作,一边又不自觉地在心里默默为哈梨封神,觉得自己不🃽🝍如她好像也不奇怪。

    多种心情交织在一起,最后到了嘴边只剩一句可怜巴巴的👅“想学”。

    轻笑了一下,哈梨道:“我来教你。”

    听一遍没学会🞹🙁也很正常,她过来本来也是为了再来教教他👅。

    这次哈梨换了🞹🙁一种讲法,还☦🁪🈪把树枝配合起来一起🂌🍜教学。

    一旦看见鱼过来,她就用新教授的方法🚘做一次示范,连做了几次之后,她把树枝递🋠🚰给明喻,“你来试试。🞋💦🔉”

    明喻也很自信地接过了树枝。

    听哈梨讲了几遍后,他总算找到了一些窍门,这次明喻打算就按照刚🔯🄇🞪才摸索出来的规律,叉一只又肥又鲜美的鱼给自己开个张。

    自信归自信,但真操🖣🔠作起来后,明喻发现理想和现实中间还⚥📞是存在着一点点差距。

    还好这差距不大,🍀🄻也就隔着个雅鲁藏布大🜠峡谷而🂌🍜已。

    “没事,加油,刚才差点就能抓住了,🚘你再试试!”哈梨也在一旁为他加🆨💄油打气。

    “我不行。”明喻有些颓了。

    哈梨恨铁不成钢,“男人不☦🁪🈪能说自己不行!”